第156浮生半日闲
魏东生初中三年级到高中一年级的剧烈转变无法细究，越解释漏洞越多，索性模糊处置为世间罕见的神级学霸。
对外宣传时，魏东生的才能也统一解释为天赋使然。
魏东生今日惯例模棱两可略过这个话题，笑说：“现在懂了？”
姬素素不自觉撇了撇嘴角：“春秋搜索解释说，cache是缓存，可以提高CPU和内存之间的数据交换；buffer是缓冲，把分散的写操作集中进行。概念是记住了，可到底怎么回事，我还是不懂。”
魏东生随意解释一句：“用来加快取用，比如做一百道数学题，一道微积分数学题得出的答案，等会儿还要连续用于二十道题。我们就把结果写到草稿纸的显眼地方，随用随取，不必重新演算一遍，也不必在草稿堆里拔来拔去重复查找。buffer用来缓和冲击，比如每秒写1000次硬盘，对系统冲击很大，极容易出现各种无法预料的事故。buffer暂存起来，改成每秒写10次硬盘或每10秒写一次硬盘，就极大地缓和冲击，减少了不必要的耗损。”
姬素素似懂非懂：“原来这样啊。”
魏东生：“这样的理念，其实到处都是。比如用户点击某程序功能，总会以为自己点击了，图标反馈了，任务就全部执行了。其实呢，这是一种人性化欺骗，所谓的图标反馈是用来欺骗用户或者安慰用户的，告诉用户我收到了你的指令。”
姬素素重复了一句：“原来是这样啊。”
姬素素其实并没有真正听懂。
不过，没有关系。
由思维掌控浅显应用包装成的高效学习方法，名如其意，它只是高效的学习方法，而非吃了一丸立刻变成超人的聪明药。
假如把知识量简单数据化，60分是及格，80分是良好，90分是优秀。高效学习方法的厉害是效率高、速度快，别人用小学、初中九年时间打下的坚实基础，高效学习方法下可以缩短到一年乃至半年时间。
尽管如此，0分到60分仍是漫长过程，中间需要长时间刻苦努力奠定基础。
辛勤努力爬到60分，还是同学眼中的差生。
以姬素素的高中生涯为例。姬素素于2003年初正式学到高效学习方法，平时稳固基础，考试减少失误，成绩分数快速显著提高四五十分，得以擦边升到0201实验班。来到0201实验班，姬素素排名全班倒数第七名，属于实验班层次的差生。尽管受限于家庭烦恼和青春期烦恼，姬素素未能百分之百发挥高效学习方法的威力，可随着时间延伸，“高效率”威力渐渐发酵，一步步从全班倒数第七名慢慢爬到中游，从中游爬到班级前十五，从班级前十五爬到年级前十。最终，在河东省200
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