京山大学这边的老师要不是知道陈礼教授的为人,指不定都要觉得他在胡乱掰扯理由来敷衍他了。

　　毕竟这话真的很敷衍、无厘头。

　　天资那么优秀的俩孩子，怎么就、就甘愿成为搭档呢？

　　搞科研的时候，最好还是选一个经验丰厚的人当主导者比较好。这样就算错了、研究路线走歪了,碰壁后回头再来都比两个主导者争辩着这次试验听谁的，下一步‘我认为……’‘不,我觉得……’更节约时间。

　　所以,既然两人成为了搭档，那势必要有一个主导者，另一个打副手的。

　　这、这不是浪费天分吗？

　　陈礼努力的解释：“李老师啊,其实这两年来他们都有经常来我实验室,我对俩孩子算是挺了解的。在单个实验中，他们会自动区分中主导者，但是,这不代表打副手的那个人可以被其他人代替。”

　　――那样新颖的思路,一般人很难跟得上。

　　陈礼继续说：“而且,他们也不是总是一个人当主导者,他们会自己评定哪个实验谁更适合主导。这样的相辅相成,我也是乐意见到的。”

　　那边的李老师沉默了大概三十几秒，在陈礼以为他挂断了,正准备‘喂’的时候,李老师说：“希望他们可以一直这样下去。”

　　不要为利益和名声而丢失了研究的初心。

　　科研界只是门槛比较高，一般人接触不到。

　　但其实里面的勾心斗角和你争我抢，并没有比普通职场差到哪里去。

　　常言道,有人的地方就有江湖。

　　而江湖是什么？无非就是个人情绪、人际关系和利益纷争。

　　李老师想,这俩孩子现在只是表露出了卓绝的天赋,但还没有吃到天赋的甜头。

　　三校争抢这不算什么甜头，这最多是说出去别人会羡慕一下。

　　但真正的甜头是名誉。――发很多影响因子很高的论文、成为国宝级别的顶尖大佬,受到社会各界的追捧还有领导人的礼遇……

　　在这种糖衣炮/弹的轰/炸下保守本心，始终记得自己有个搭档，而不是副手，那真的太难了。

　　但现在说这些空口无凭，毕竟那些都是还未发生的东西。

　　他只能说：“陈教授，你……希望你教好他们俩。”教他们做学问，更要教他们做人。做到苟富贵勿相忘。

　　其实每每到高考出分的时候，高校抢学生的事情屡见不鲜。

　　老师们倒不是为了多抢点高分学生充门面，他们真的很单纯的想培养出下一代优秀的科学家。

　　他们知道，自己年纪大了，脑子转的不如年轻人灵光了，于是就很想把自己这一身本事传下去，培养出学术等身的科学家来。

　　……要不怎么说青少年才是国之根本呢。

　　因为，他们是希望。

　　陈礼明白京山大学老师的意思，实际上，他跟老肖也说过这件事。

　　他们都能看出来，俩孩子心气儿都不

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