的成绩统计分析报告。
并没有列出每个人的名字，这仅仅是分析在座155人的成绩。
高瘦学长说：“今天参加测试的一共155人，两个最高分10分，也就是满分，一个最低分1分。”
常如冰：“……”
全班开始小声讨论起来，说那两个满分可能不是人。
“绝对不是人！那题是人做的吗？”
“我现在觉得一分好像也挺正常的，我考了三分哈哈哈。”
常如冰听到她的成绩也被大家议论。
还不等常如冰脸红，就听到乔依之旁边那个男生说：“同桌，这么巧啊，只有我们两个满分。”
也就是说左边第四排一共三个座位，坐了两个最高分和一个最低分。
常如冰：“……”
常如冰很担心乔依之跟她李闻风讨论起那个最低分到底是谁。
但其实她多虑了。
李闻风跟乔依之都不是喜欢跟‘比自己差的同学’比较的人，他们俩开始讨论其中最难的那道曲线问题。
常如冰感觉那些汉字她都认识，但连在一起，她一句话都听不懂。
什么叫弧长参数曲线？？这还是高中知识吗？
常如冰单独坐在原地，脸上火辣辣的想，还不如讨论这次谁是最低分呢！
因为这么一来，感觉她跟乔依之差距更大了。
-
紧接着，高瘦学长有分析了大家的平均分，还有每道题的做错率。
这次题库中一共三十道题，十五道简单题，十二道中等难度题，三道hard模式题。
每人的试卷中只随即抓取十道，分别由五道简单题、四道中等题和一道难题组成。
高瘦学长说：“简单题中有五道做错率都在50%左右，这五道我来讲一下，剩下的我跟大家对对答案，没问题咱就过。”
“黑板上这道题，答案是4x。”
“过。”
“这个，答案是lg（6a-8x）。”
“过。”
“过。”
“过……”
常如冰：“……”听着大家齐声说的‘过’字，常如冰深切的体会到数学学渣不配留在竞赛班。
过了大概七/八道题之后，终于，有道题大家都说不会。
常如冰赶紧打起精神，聚精会神的听起来。
“黑板上这个图有点模糊，你们可以看自己手机，放大了来看这个几何体。”
常如冰就拿起手机，双击放大了一下，然后就发现自己听不懂清河学长在讲什么了。
她甚至连小差都没开！
反观乔依之，仅仅只是抬头听着，连笔记都没做。
常如冰有些恶毒的想，让你不做笔记，实验中学最多只能来旁听三天，就算测试满分又能怎么样？
以后还是接触不到这么好的教育资源了。
听说实验中学都没有竞赛班呢，那里连一个top3毕业的竞赛老师都没有！
怀着这样自欺欺人的想法，常如冰脸上的胀痛才消散了一点。
很快，放学铃声
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