，会常常与之相遇。

　　副主考年岁相对大些，但董淑芬也知道，这位是学生处的一位老师，平日没打过交道，但也常常见面，脾气非常温和。

　　考试前十分钟的时候，两位监考老师，将大家的试卷发了下来，董淑芬拿到卷子的刹那，心头稍显紧张，她不知道，这份卷子与自己在镇中做过的试题有多大差别，跟董明在县中为自己找来的试卷，又有什么不同。

　　但当她打开卷子的瞬间，她的心马上就放了下来，熟悉的习题格式，熟悉的分数搭配，让她全身心地投入到了阅卷之中。

　　第一道选择小题，读音题，一共四个选项，每项四个词语，请考生选择加点字注音完全正确的一组，这种题目对董淑芬来说，是送分题，分值虽然不高，但对于平静考生的心态，非常有帮助。

　　第二小题，仍然是文字题，在四组词语之中，在给出的每组四个词语，选择出书写完全正确的一组，同样在送分

　　之后是成语题，题目是四个句子，每个句子之中都包含一个成语的应用，需要将使用不正确的一项挑选出来，送分继续

　　再之后，文言文阅读、诗词赏析、现代文阅读等，粗粗浏览一遍之后，董淑芬的目光放在了最后一道作文题上。

　　“成长意味着”

　　横线部分要求考生自己补上，字数六百字左右，这是一篇文体不限的作文题，可以写议论文，可以写说明文，当然，从题目本身的特点来看，议论文应该更有发挥空间。

　　当然，成长可以使用自己为主体去写，也可以使用他人的经历去构思，泛指一个群体也没有问题，只要能例举出几点成长带来的变化，用鲜活的事例进行论述，即可满足出题要求。

　　飞快浏览完一遍考题，已经到了允许答题的时间，心头大定的董淑芬，开始在试卷上飞快地完成着一道道试题。

　　两天进行六门考试，强度的确很高，但对于已经连续三周，只在一天时间完成六门试卷的董淑芬来说，已经算不得什么，每门考试，她的时间都显得非常宽裕，有着足够的检查时间，特别是在最后一天的历史考试之中，她特意按照县中的答题思路，将能够想到的知识点，有机地融合到了答案之中，让她有种酣畅淋漓的感觉。

　　完成了两天的考试，董淑芬没有直接前来县城，而是回到了村里，她知道，接下来的三天，是董明的期末考试时间，虽然她也很想前来县城，但她不想因自己的到来影响董明的考试，再说，她已经很久没回家了。

　　这几天的县中，同样笼罩在期末考试的紧张气氛之中，体育生们的体育课已经结束，但对于董明来说，他的训练并没有停下。素质四项的训练停了下来，但专项的训练，却被他由隔日一次，改为了每天训练，董明的心头已经有

　　请收藏：https://m.dqkjg.com

（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）