弄一堆功能，还要经过多次测试，时间上来不及。”
贺尚卿的一位室友附和道：“助教学长说了，我们写完一个软件，能运行，就有70分的保底分。”
“70分？”林知夏惊呆了。
洛樱帮腔道：“70分太少了。”
贺尚卿将手臂搁在了桌沿，淡定地说：“我们不是软件学院、计算机学院的学生，不可能在两个月内做出大系统。我们自个儿还要考试，大三下学期了，学得都是专业课，期末考试不简单。”
洛樱听见他的话，冒出一肚子火气。
什么意思？
因为他很忙，专业课多，期末考试难，他就要降低小组作业的标准，只想完成一个普通的系统，不愿意反复打磨、精益求精？
洛樱忍住怒意，柔声说：“我们组队的那天，林知夏在班上问，有谁想多花时间、做好系统？你是第一个答应的人，贺尚卿，你记不记得？”
贺尚卿用食指和拇指捏起领口，抖了两下，扇进一丝凉风，减弱了他身上热度和汗意。他还用纸巾擦了一把脸，才说：“我们读大三，林知夏读大二，她是数学系的牛人，做个小软件不难。我没空做系统，她有空，我没有不准她动手。”
林知夏默不作声。
她真的没想到……
她又要栽在小组合作上。
为什么和队友沟通这么难？
通过观察贺尚卿的一言一行、一举一动，林知夏推测他是一个极有主见，很难被说服的人——这种人非常容易获得世俗意义上的成功。他们目标明确，运筹帷幄，能屈能伸，几乎没有羞耻感，哪怕做错了什么事，也不会从自己身上找原因。他们是最精致的利己主义者。
林知夏暗叹，之前的她还是太天真了。
贺尚卿似乎在和她玩一场博弈论。
林知夏一定会耗费大量时间，做出一款复杂的软件。而贺尚卿只需要投入一点精力，就能借由“组员”的身份，获得一个较高的分数。
软件工程这门课的老师说过，所有小组在遇到合作方面的问题时，首先要自行解决，解决不了，再来找老师。但是，老师可能会在“组内沟通”这一栏上，给所有组员打一个低分。
林知夏在组内投票也没有胜算。这个组里，有三个人是贺尚卿的室友，只有洛樱学姐一个人支持林知夏。林知夏虽然是组长，但是，她的实际权力，其实是被架空的。
林知夏心中一惊。
做个小组作业而已，怎么搞得跟宫斗一样？
林知夏抱住笔记本电脑，做出一副严肃的表情。她知道，贺尚卿不愿投入太多的精力，他的主战场仍然是物理。他之所以选择“软件工程”这一门课，就是因为，这一门课混个70分不难，80分也有希望，而他和林知夏同组，很大概率能冲上90。
这是一个低风险、高回报的决策。
眼见林
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