老小子老师有些不知所措，他刚才这个表演地意思，其实我是懂的，只是叫我读一下这篇文章，但我偏偏上了讲台。
“这首词让我来讲可以吗？”我有礼貌的说道。
“可……可以。”老小子老师的脸上有怒色，但还是装出了大度。
我微微一笑，上了讲台：“古人讲书，照本宣科者为下乘；信口讲授者为上乘，本人现在修为有限，可暂时自居为中乘。”
一边说，我一边把“上乘中乘下乘”这六个字写在黑板上，如行云流水，字迹雄健秀丽，宗的是唐朝柳公权之柳体。
“哇！”叫声，掌声。
掌声响起来！
这是对能者地一种称赞和肯定，原因很明显，老小子老师的字和我的一比，简直是一个在地上，一个在天上。
好几个美女地眼睛目不转睛的看着我，我高兴极了，有一种成功的喜悦。
接着，我翻开书本，查到86页，合上书，“下面，请大e+页，我现在简单介绍一下当时的写作背景
何许人也，南宋朝之崇安人，也就是现在的福建崇安卿，原名三变，为婉约词派的代表人物，号称情种…….”
说到这里，所有人的眼睛都发了光，只听我继续说道：“才华绝世，风流潇洒，却偏偏又放荡不羁，在他充满了传奇的一生之中，结交了不少的红颜知己，本词叙述的就是他和其中一个情人离别时地光景，他在什么样的情景中离别？在失意的情景中，因为，他求官不成，要离开汴京了，不知何日才能重游京华，心中地落魄无奈以及款款柔情自然是百折千回……也因此留下了这首传诵千古的名词，大家请听我朗读一遍，体会词中地惆怅之气，缠绵之意……”
然后，我停顿了一下，抑扬顿挫的背诵道：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波暮沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳…..”
大笑！
有人居然大笑，我陡然停止了背诵。
刚才，看着这些男生女生佩服的眼神，我当然知道在这些人的眼里，我读得有多么好！
但，大笑，我真的受不了！
我的脸色变了，变得铁青，勉强一笑：“对不起，我可以问问刚才笑的这位同学，你笑什么？”
谢谢！其余的同学总算还给我面子，除了刚才笑的此君之外，并没有任何人笑。
这小子显然想不到附和他的人竟然这样少，见我问他，傻瓜一样的道：“你们为什么不笑，为什么不笑？”
似乎，他还在怪别的同学不一起笑。
这一下，全班的同学顿时笑了，这次真的笑了窃窃私语。
我微微一笑：“有谁能告诉我原因的吗？”
“我。”一个男生站了起来。
我点头：“很好，那请你说？”
“你刚才不是念‘杨柳’吗，告诉你，她可是我们全校的校花，武功高强，这小子肯定喜欢她吧！”
哄堂大笑，我也笑了，原来如此。
这个时候，我就看到一个极美的女人狠狠的瞪了刚才说话的这同学一眼。
我也知道，看来，在我边上的在位美女，就是校花了，脉脉含情的看了她一眼。
她也娇羞的看了我一眼。
我赶紧说道：“好，现在继续上课，请大家听我背完，杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。遍纵有千种风情，更与何人说？”
我读的时候，刻意的读出词里的磅礴感情，果然引起了大家的共鸣。
一读完，掌声雷动。
这个时候，连我自己都有点佩服我自己了，想象一下当年老师教我们这课的时候，定然也...［本章未完，请点击下一页继续阅读！］
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